Tu escuela infantil en Carabanchel
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Delia

¿Cuál es el mejor calzado para mi hij@?

Sin lugar a dudas, la respuesta es “ninguno”. Es muy importante que l@s niñ@s reciban estímulos en sus pies, por lo que, cuanta más información sensorial mejor. Por eso, es necesario que caminen en sitios diferentes: césped, arena, suelo liso, duro o blando, ya que, el músculo del pie lo necesita.

El momento ideal para ponerles zapatos es cuando tengan una marcha adquirida, tras seis meses caminando. En caso de calzarles durante sus primeros pasos, recomendamos hacerlo cuando la superficie no sea segura (en la calle). Previamente, con unos calcetines con la suela antideslizante es la mejor opción para el frío, ya que, entendemos la necesidad de calzarles por la calle o cuando bajan las temperaturas.

En este sentido, os facilitamos una serie de recomendaciones para tener en cuenta, durante el proceso de búsqueda del calzado ideal. Pero os adelantamos, que la idea es encontrar un calzado que sea similar a “andar descalzos”.

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ETAPA DE LA SEPARACIÓN

Nuestro bebé ha pasado de ser un niño súper sociable, que iba de brazo en brazo feliz, o sencillamente sin demostrar ni agrado ni enfado, sólo dejándose llevar. De repente, de un día para otro ha empezado a aferrarse a nosotr@s como un koala, a no querer quedarse solo ni un minuto, a vivir nuestra ausencia, aunque sea solo para ir al baño o a tomar un vaso de agua a la cocina, con mucha angustia y desconsuelo. 

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¿Cómo es un niñ@ de 2 años?

L@s niñ@s de dos años comienzan a tener y a manifestar sus propios intereses, diferentes a los del adult@.

Empiezan a razonar, pero su lenguaje está en proceso de desarrollo, por lo que, no son capaces de expresar completamente cómo se sienten, o cuáles son sus necesidades. Además, carecen de habilidades suficientes para gestionar sus emociones.

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¿Qué colegio elegir?

Todos los años, un buen número de familias se ve en la situación de buscar un colegio para sus hijos e hijas. Al final, los niños y las niñas pasan mucho tiempo en los centros educativos, y ante una oferta cada vez más variada de opciones educativas, es normal que las dudas nos asalten hasta el último momento.

Por este motivo, hemos pensado daros unas pequeñas claves que os pueden ayudar en el proceso de elección.

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LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA

¿Cómo podemos favorecer la autonomía en nuestr@s pequeñ@s? ¿La autonomía se aprende?  ¿Se entrena?

Son tantas las dudas que nos surgen cuando hablamos de autonomía, que primero necesitamos, saber qué es, y qué no es autonomía.

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CLAVES PARA CONSEGUIR UN BUEN CONTROL DE ESFÍNTERES

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  • Respetar este proceso depende de los padres y madres. No porque llegue el buen tiempo o la hora de ir al colegio hay que acelerar el proceso.
  • El tiempo de maduración aparece entre los 18 meses y los 5 años.
  • El control de esfínteres consiste en reconocer y ser capaz de retener su salida, hasta llegar al baño.
  • Para ello son necesarios mecanismos que funcionen de forma coordinada:
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LA MAGIA DE LA INFANCIA

L@s niñ@s tienen una capacidad muy especial, podríamos decir que se trata de  un “toque de magia” que transforma todo aquello que está a su alcance para así, poder satisfacer  sus necesidades.

Seguramente, much@s de vosotr@s habéis podido observar,  que en la mayoría de las ocasiones, los niñ@s juegan más con una simple caja que con un juguete.

¿Y por qué? ¿No es el juguete suficientemente atractivo?

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MOVIMIENTO LIBRE

En nuestra escuela creemos en la importancia del MOVIMIENTO LIBRE , es decir, en dejar que nuestr@s alumn@s se muevan en libertad, sin la acción del adulto. Es necesario, no perder de vista que cada niñ@ tiene su propia evolución, y por lo tanto, debemos respetarla y acompañarla en los diferentes procesos.

Cada cambio postural, cada paso, cada salto, cada recorrido… ¡Debe ser un logro conseguido por ell@s mism@s!

Es fundamental, no poner a un niñ@ en una postura a la que no ha llegado por sí mism@, así como, no impulsarle a caminar si aún no lo ha decidido , o simplemente, evitar enseñarle cuál es el camino para llegar a su objetivo.

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TIEMPO DE ACOGIDA

1- ¿QUÉ ENTENDEMOS POR TIEMPO DE ACOGIDA?

El tiempo de acogida es el periodo en el que la Escuela Infantil acoge y acompaña a las familias junto a sus hijos, con la finalidad de que ambos desarrollen la confianza y la seguridad necesaria para sentirse una parte indispensable de nuestro pequeño  espacio.

En la Escuela Infantil Virgen del Parque, consideramos a cada familia y a cada alumno, como un pedacito de nuestra pequeña “familia”. Y por ello, creemos imprescindible que ambos se sientan escuchados, queridos, respetados y valorados. Juntos crecemos durante los primeros años de vida de cada pequeñ@.

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